Reinhard Goebel
Director
Reinhard Goebel, que tiene una visión de conjunto de la riqueza de la música de los siglos XVII, XVIII y comienzos del XIX como prácticamente ningún otro, es un mascarón de proa de la música antigua. Como mediador entre la práctica interpretativa histórica y las modernas orquestas sinfónicas y de cámara, así como los grupos de música antigua, es un experto demandado en todo el mundo.
Reinhard Goebel estudió violín con Franzjosef Meyer en la Escuela Superior de Música de Colonia, así como con Saschko Gawriloff en la Folkwangschule de Essen. Paralelamente, profundizó en su interés filológico cursando estudios de musicología. Tras realizar cursos con Eduard Melkus y recibir las enseñanzas de Marie Leonhardt, fundó en 1973, junto con el violista Hajo Bäß, el legendario grupo Musica Antiqua Köln, que desempeñó un papel decisivo en la historia de éxito de la música antigua. Con este grupo, Goebel se especializó en el repertorio de los siglos XVII y XVIII, que ahora interpreta también como director con agrupaciones modernas como los Berliner Philharmoniker y diversas orquestas radiofónicas, así como con las orquestas sinfónicas de Taipéi, Melbourne y Sídney. Goebel ocupó, como sucesor de Nikolaus Harnoncourt, una cátedra de Práctica Interpretativa Histórica en la Universidad «Mozarteum» de Salzburgo. Desde 2018, este músico condecorado con numerosos premios, que en 2015 fue elegido por la BBC Music Magazine para formar parte de la lista de los mejores violinistas de todos los tiempos, es el director artístico de los Solistas Barrocos de Berlín. Desde 2008 ha ensayado en varias ocasiones obras de la época barroca con los becarios,-as de la Academia Karajan. Reinhard Goebel ha seguido inspirando y fascinando dentro del paisaje orquestal combinando una manera apasionada de hacer música con un meticuloso conocimiento de las fuentes: «Lo primero que debe hacerse es dejar que la música te atraviese en términos de sonido, es decir, tocarla realmente, y luego decir: descubro esto, descubro aquello. Es un tipo de trabajo interpretativo que en mi caso no se lleva a cabo en el escritorio, donde digo: vamos a hacer la línea aquí y la dinámica, allí. Lo que yo hago, en cambio, es probar».
